Que devient une connaissance si celle-ci n’est pas transmise ? Le complexe Scolaire la Ribambelle a été créé en 1986 avec comme objectif de transmettre la connaissance. Plus celle-ci est propagée, plus elle est susceptible d’avoir un impact sur les élèves et sur le monde. Plusieurs moyens sont à notre disposition pour y parvenir dont le principal est l’enseignement. Voilà ce que nous sommes, une institution d’enseignement.
La première richesse dans la transmission de la connaissance est l’homme (l’enseignant). Il est donc important que l’homme par qui le savoir se transmet bénéficie de deux choses importantes : la compétence (accompagnée des valeurs morales) et la formation.
Principalement pour répondre à un besoin crucial de formation t d’éducation et secondairement parce que nous sommes des passionnés de l’enseignement et qu’à ce titre nous sommes capable de proposer un enseignement différent.
Avec plus de 35 ans d’expérience, l’impact de la formation de notre jeunesse sur le monde ne demande qu’à s’accroître. Mériter votre confiance par le travail que nous vous offrons, reste notre détermination le plus ardent et nous sommes déterminés à le faire ensemble.
La Ribambelle a ouvert ses portes pour la toute première fois aux élèves, le 06 Octobre 1986, avec 2 classes de Maternelle pour les enfants de 4 ans et 5 ans sur l’avenue de la Révolution au N° 1479. Puis a ouvert un cycle primaire de manière progressive pour finalement avoir un cycle complet de 6 classes en 1998. Le secondaire suivi avec l’ouverture de 2 classes du cycle d’orientation qui fonctionnait cette fois-là les après-midi toujours à la même adresse. Après le cycle d’orientation, s’ouvrira la première classe du cycle long en scientifique, qui en appellera d’autres. C’est finalement en 2004 que tout le cycle secondaire déménagera sur son nouveau site situé au quartier Golf MALELA et présentera ses premiers finalistes à l’examen d’Etat2005. Aujourd’hui la Ribambelle évolue sur deux sites à savoir :
N.B : un coordonnateur est chargé de veiller à l’homogénéité du programme en primaire sur les deux sites.
Le Complexe Scolaire La Ribambelle dispose d’un bâtiment à trois niveaux. Ce bâtiment compte au total 36 salles de classe dont une pour la prématernelle, 3 pour la maternelle, 12 pour le primaire, et 20 pour le secondaire général et technique, (chacune avec une capacité 50 élèves). Néanmoins, afin de promouvoir la qualité des apprentissages, le nombre d’élèves par classe est limité à 30 élèves à la maternelle et 36 au primaire et au secondaire. L’école dispose d’aussi de:
Par ailleurs, 8 locaux servant de bureaux pour le gestionnaire et les chefs de section (maternelle, primaire et secondaire). A chaque niveau, il y a 10 blocs latrines hygiéniques pour les élèves et le personnel. Notre école dispose également d’une cantine et d’un terrain mixte Basket-Ball et la gymnastique.
Le Complexe Scolaire La Ribambelle fonctionne du Lundi au Vendredi. Les cours débutent à 07h30’ au primaire et secondaire, à 08h00’ à la maternelle par conséquent, les élèves sont priés de se présenter à l’école avant 07h15 pour le rassemblement du matin. La sortie est respectivement à 12h00’ à la maternelle, 13h00’ au primaire et 13h30’ au secondaire.
Il existe sans doute, des écoles modernes en République Démocratique du Congo et vous vous demander pourquoi nous ? simplement parce que nous disposons de meilleurs enseignants, des infrastructures et des matériels didactiques pour un bon d'enseignement. Voici pourquoi nous :
Chez nous nous distnguons pas des enfants riches ou pauvres, nous voulons que chaque enfant puisse être éligible à nos contenus éducatifs.
Nous disposons de bus scolaires pour le transport des élèves dans toute la ville de Lubumbashi et ses environs.
Chaque élève a accès à la bibliothèque pour effectuer ses devoirs et ses exercices suivant ses besoins.
Avez-vous une préoccupation ou une demande de renseignement supplémentaire ?
Le Complexe Scolaire La Ribambelle est la création du couple Raphael Nsenda et Christine Tanga. Actuellement légerment en retraite, elle continue d’être présente en fournissant de précieux conseils au comité de gestion dirigé par l’Administrateur, Monsieur Yves Nsenda Tshibanda. Voici tous les membres de directions qui sont à la tête du Complexe Scolaire La Ribambelle. .
Monsieur Raphael Nsenda est né le 27 juillet 1938 à Kabala. Il était pédagogue de formation et à travailler longtemps à l’Institut Supérieur Pédagogique avant de prendre sa retraite et de se consacrer pleinement à leur projet celui de « créer un établissement scolaire pour encadrer la jeunesse congolaise ». Il est décédé le 01 janvier 2012 à l’âge de 73 ans, après avoir consacré plus de 25 ans à la formation de la jeunesse Ribambelloise.
Madame Christine Nsenda Tanga, née le 25 Mars 1945 à Kakanda. Elle est pédagogue de formation et a travaillée de 1965 à 1979 comme enseignante puis ensuite comme Directrice à l’institut Marie Josée actuellement Tuendelée avant de prendre sa retraite en 1979. Dès la création du Complexe Scolaire la Ribambelle, madame Christine Nsenda Tanga s’est consacrée à la concrétisation de leur objectif celle de donner une meilleure formation à la jeunesse par un enseignement de qualité.
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Il n’existe pas d’organisation sans habitudes institutionnelles. Dès sa création en 1986, il était impérieux de créer un cadre de travail dont son efficacité reposerait sur un certain nombre d’habitudes propre à l’entreprise pouvant servir avant tout comme mode d’opération mais aussi de facteur d’intégration rapide du personnel de la Ribambelle afin de se rassurer de leur bon rendement pédagogique et social. Il y en a plusieurs, mais à la Ribambelle, nous avons retenues les principales que voici :
Qui vient du mot latin Educo ou Educatio qui veut dire se développer depuis l’intérieur à travers un processus qui consiste à assurer la formation et le développement de l’être humain sur le plan moral, intellectuel et physique. L’éducation s’avère donc être la plus grande richesse de l’homme. En accueillant cette jeunesse dès l’ouverture des portes en 1986 à ce jour, l’objectif n’a jamais changé, qui est celui de doter au pays une jeunesse très bien formée et surtout respectueuse de son prochain et du patrimoine commun.
Par cette action qui consiste à donner de nouvelles connaissances à l’élève, l’enseignement demeure la voie approprié et l’enseignant, l’artisan par qui le savoir se transmet. D’où pas l’instruction excellente sans enseignants excellents. La rigueur dans le recrutement doit être applicable à toute nouvelle unité et des séances de remises obligatoires à niveau sont organisées à des périodes régulières pour éviter la routine et l’obsolescence dans l’instruction des enfants.
Dans le processus d’intégration pour les nouvelles unités et le souci permettant de s’améliorer pour ceux qui sont déjà en place, la Ribambelle soutient la culture où la confiance et la coopération sont la norme plutôt que l’exeception et que par conséquent tout monde a besoin de l’aide de tout le monde pour son avancement et l’avancement de l’institution
Il est dit que si tout le monde pouvait faire preuve de discipline personnelle, il n’existerait pas de règlement d’entreprise. La discipline personnelle fait appel à l’éthique de travail qui répond directement à la question suivante : « pourquoi suis-je au travail ? » ce n’est qu’en répondant avec sincérité à cette question, que chacun commence à faire preuve de discipline dans son travail étant donné que le pourquoi clarifie ce qui est confus et rend tangible ce qui est abstrait.
La vie a un effet évolutif c’est-à-dire le changement. Progresser et s’améliorer sur le plan social professionnel, etc sont des aspirations nobles que se doit de posséder toute personne. Beaucoup d’entre nous malheuresement n’en sommes conscient. Le métier d’enseignant demande une mise à jour quotidienne par l’acquisition de nouvelles informations en consultant de manière assidue la documentation touchant à sa spécialité pour continuer de s’informer et de se former d’abord soi-même afin d’en faire bénéficier nos chers élèves
Le bien est l’ennemi de l’excellence, il se dit depuis un temps que si nous n’avons plus d’écoles excellentes de nos jours, c’est parce qu’entre autre la plupart de nos écoles sont bonnes. Se contenter de cet état de chose est totalement aux antipodes du concept « Aller toujours plus haut ». il nous faut donc sortir de cette zone de confort, de cette routine à travers une remise en cause permanente, en proposant de nouvelles approches (méthodologiques et didactiques) et en faisant montrer de plus de créativité et d’inventivité pour entre nos activités scolaire, para-scolaire et sportives plus vivant que possible.
